天启二年正月十九日的早上，赵安和马钰来到难民营后，看着那些穿着整齐新衣的工人们，赵安和马钰都觉得十分的有成就感 。
而今天跑过来，与赵安和马钰打招呼的工人，也多了很多，赵安与他们亲切的聊天，然后鼓励他们日子会越来越好的。
就这样通过最初分房和发衣服的举动，赵安赢得了这些难民的信任，而这些难民们有房子和衣服之后，还有着自己的工作。
他们也觉得自己不是难民，而是工人了，虽然这个时代工人的地位很低，但是比起前段时间那种难民生活，他们忽然发现当工人也不错。
等工人们吃完早饭后，赵安将今天的十个组安排到了不同的地方，第一组和第二组负责去修建义学。
第3到第9组去住房区，分区施工，然后第十组按照赵安的规划，在整个公区的不同地点，修建公厕。
………………
这样的工作安排过了几天，工区的义学终于修好了，在这个悲惨的年代里，教育成为了人们心中最为珍贵的财富之一。
为了让孩子们能接受知识的滋养，从而改变自己命运，让他们不再像自己一样流离失所，工人们在正常下工后，也会继续的参与义学的修建，所以才能如此快速的修好。
这座义学虽然简陋，但却能遮风挡雨，成为孩子们学习的港湾，成为整个公区最具希望的地方。
而马钰也是为这所义学出很多的力，去找马大人从县衙、县学以及大户的手里面收集了很多的旧座椅，大家齐心协力地打扫、整理新修的义学。
然后将破旧的桌椅修复一新，赵安再花钱买了一些便宜的笔墨等学习物品。
老师们则主要是从女工们选出来的那些学过家学的女性。
用女人当先生，这也只有在现在这个情况才能实现。
毕竟男尊女卑是这个时代的主流，而天地君亲师这个关系排序图，又使得人们对于老师这个称呼看得十分的重要。
所以正常情况下，是不会有人愿意将自己家的男孩，送去给女老师教学的。
而女人们也根本不会有机会光明正大的教学，所以那些女老师们一个个的充满了斗志。
当然赵安也并不是完全将教学任务放在了那些女工人身上，赵安同样找了两个老童生来教学，不过他们负责教学那些比较有天赋的孩子。
大部分的人，赵安只打算教会他们识字算数就可以了，毕竟这个时代的教育资源十分的宝贵，难民营这么多的小孩，赵安也没有办法给他们提供太好的条件。
终于，在众人的努力下，临时学校开学了。
孩子们穿着朴素的衣服，怀揣着对知识的渴望走进教室。
他们也都知道现在的学习条件来之不易，所以他们的眼神中透露出坚定和希望。
这也让赵安多了一丝的欣慰，希望他们可以认真学习，毕竟学习主要还是靠自己。
在这所义学中，知识得以传播，梦想得以延续。
它不仅给予了孩子们宝贵的教育机会，更是给了工区里所有的工人希望。
马钰现在也终于有了自己的事忙，她不仅是这所学校的校长，她也是学校里的孩子王，而且马钰的这个孩子王可不是自己封的。
为了这个称呼马钰向义学所有的孩子下令，凡是有人一对一能打过她，她就可以满足那个人一个愿望，当时有二三十个人来挑战马钰，结果都被马钰打服了。
毕竟马钰从小就开始练武术，吃得也好，这群营养不良的孩子怎么可能是马钰的对手，就这样马钰赢得了所有孩子的尊重。
然后她还开设了一门武术课，将马家的一些训练方法用在了学生们的身上，凡是跟她学武术的人都叫她师傅。
现在马钰的武术团成员在义学里无人敢招惹，很多人见他们就躲得远远的，简直快成了义学的恶霸团伙。
不过马钰从未主动去欺负过别人，对于手底下的人也告诫他们，严禁用学到的武术去欺负别人，不然就打断他们的手脚。
由于马钰一直的铁腕形象，所以也没有人敢尝试去挑战她的底线。
就这样时间就在这样规律的生活中慢慢的度过着。
虽然这次工程量十分的巨大，但是随着工人们一天天的辛苦劳动，变化还是十分明显的。
对于赵安来说这段时间还有一个好消息就是，黄老师傅的砖厂终于选定地址了，经过考虑赵安最终决定不调人去修建砖厂。
而是让黄老师傅在砖厂附近招人修建，除了砖窑还要有瓦窑和陶罐窑，又追加了两千两银子的投资。
而对于剩下的老弱难民来说，他们的内心就很煎熬。
看着那些难民现在有了正常的工作，每天可以吃两顿饭隔三差五的还能吃个肉汤。
他们每天就只能吃一顿稀粥把命维持住 ，于是这几天不断的有难民来问什么时候继续招人，赵安都拒绝了。
那些老弱们也失望了好几次，赵安见吊他们胃口吊得差不多了。
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