回到村子后，丫丫和李旭阳开始筹备婚礼。婚礼的地点就选在村子的广场上，那棵老槐树下。村民们都积极地参与到婚礼的筹备中来，女人们帮忙布置场地，用彩色的布条和鲜花装饰着老槐树和周围的空间，使其充满了喜庆的氛围；男人们则帮忙搭建舞台，准备桌椅。丫丫和李旭阳的婚礼仿佛成了整个村子的盛大节日。
丫丫穿上了洁白的婚纱，那婚纱的裙摆随风轻轻飘动，她像是从画中走出的仙女。李旭阳穿着笔挺的西装，脸上洋溢着幸福的笑容。当他们站在老槐树下，在村民们的祝福声中，许下了相伴一生的誓言时，整个村子都沉浸在一片温馨和喜悦之中。
婚后，他们的生活更加甜蜜。丫丫在公司继续开拓创新，她计划引进一套先进的农产品保鲜技术，这样就能让公司的新鲜农产品在运输和储存过程中保持更长时间的新鲜度，进一步拓展市场范围。她四处奔波，与各大科研机构和企业洽谈合作。
有一次，她前往一个大城市参加一个农业科技展会。展会上人头攒动，各个展位上展示着各种各样先进的农业技术和设备。丫丫一家一家地仔细参观询问，在一个角落里，她发现了一家专门研究农产品保鲜技术的小公司。这家公司虽然规模不大，但他们的技术却非常新颖。丫丫与公司负责人深入交流，了解到他们采用一种新型的生物保鲜材料，这种材料天然环保，而且保鲜效果显着。
丫丫兴奋地说：“这正是我们公司所需要的技术。我想把这项技术引进到我们农村的公司里，让更多的农产品受益。”负责人看着丫丫真诚的眼神，说道：“我们也很希望能够将技术推广到农村地区，但是我们担心成本和技术推广的难度。”
丫丫沉思片刻后说：“您不用担心，我们村有丰富的农产品资源，可以作为试验田。而且我们也可以通过政府的一些扶持政策来降低成本，共同探索出适合农村推广的模式。”经过多次洽谈，这家小公司终于同意与丫丫的公司合作，派遣技术人员到农村进行技术指导。
与此同时，李旭阳在学校里也迎来了新的机遇。教育局决定在他们村的中学开展一个教育试点项目，旨在提高农村学生的综合素质和创新能力。李旭阳作为学校的骨干教师，积极参与到项目的策划和实施中。
他组织教师们开展了一系列富有创意的课程活动。比如，开设环保与农业课程，带领学生们研究如何在农业生产中实现环境保护；还举办了乡村文化传承活动，让学生们深入挖掘村里的传统文化，如古老的农耕习俗、民间故事等，并通过表演、展览等形式将这些文化传承下去。
在环保与农业课程中，李旭阳带着学生们来到农田里进行实地调研。他们观察土壤的质量、水源的情况以及农作物的生长环境。有个学生发现农田旁边的小溪有一些污染的迹象，水不再像以前那么清澈，还有一些垃圾漂浮在水面上。李旭阳引导学生们思考解决办法，学生们纷纷提出自己的想法。
有的说：“我们可以组织一次清理小溪的活动，把垃圾都捞出来。”还有的说：“我们要向村民们宣传环保知识，让大家不要再往小溪里倒垃圾。”李旭阳对学生们的积极态度非常欣慰：“同学们，那我们就从这两个方面开始行动吧。”
于是，学生们拿着工具来到小溪边，认真地清理着垃圾。他们还制作了一些简单的环保宣传标语，张贴在村子的各个角落，向村民们宣传保护小溪、爱护环境的重要性。村民们看到孩子们的行动，也受到了很大的触动。
随着教育试点项目的推进，学校的教学质量和学生的综合素质都有了明显的提高。在一次全县的教育成果评比中，他们村的中学脱颖而出，获得了多个奖项。这让整个村子都感到无比骄傲。
然而，生活总是充满了挑战。一场突如其来的自然灾害袭击了村子。连续的暴雨引发了洪水，农田被淹没，许多村民的房屋也受到了不同程度的损坏。
丫丫的公司仓库也未能幸免，洪水冲毁了部分仓库的墙壁，里面存放的很多农产品和加工设备都被浸泡在水里。看着一片狼藉的仓库，丫丫心急如焚。但她知道，现在不是沮丧的时候，必须尽快采取行动。
她迅速组织公司员工进行抢险救灾。大家齐心协力把还能抢救的农产品搬到安全的地方，对损坏的设备进行登记。李旭阳也带着学校的老师和学生们前来帮忙，他们组成了一个个小分队，有的在仓库帮忙搬运，有的则到受灾的村民家里，帮助老人和孩子转移到安全的地方。
在这个过程中，村子里一位老村长站了出来。老村长虽然年事已高，但他的声音依然坚定有力：“乡亲们，我们村子经历过不少困难，但每次我们都能团结起来克服。这次洪水虽然凶猛，但只要我们拧成一股绳，就一定能重建家园。”
在村长的鼓舞下，村民们纷纷振作起来。大家互相帮助，开始修缮自家的房屋和农田。丫丫和李旭阳也积极向上级政府部门申请援助，同时联系了一些社会公益组织寻求帮助。
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